Wychowawca: Rozalia Kasprzak-Pierzecka, Agata Pieńkowska 
    Woźna: Brygida Sójka 

e-mail grupowy:  grupa10@lpt.pl

BLOKI TEMATYCZNE

• Tydzień I - Moja rodzina i mój dom
• Tydzień II - Co powinienem wiedzieć o Polsce?
• Tydzień III - Moje prawa i obowiązki 
• Tydzień IV - Moje zdrowie i bezpieczeństwo 

ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

• będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych,
  − wysłuchają opowiadań i wierszy, 
  − będą opisywać członków swoich rodzin, poznają polskie legendy, dowiedzą się, jakie mają prawa i obowiązki, przypomną sobie numery alarmowe,
  − poznają literę i, I, t, T, d, D, k, K w toku zabaw- małą i wielką, drukowaną i pisaną,
  − poznają figurę geometryczną – trójkąt oraz utrwalą nazwy figur geometrycznych,
   − będą rozwijać słuch fonematyczny,
  − wysłuchają i nauczą się piosenek, 
   − dostrzegą efekt odbicia i symetrii oraz złożą figury według osi symetrii,
  − odkryją zapis cyfrowy liczby 5, 6 i 0,
  − będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie i będą tworzyć zbiory,
  − poznają miejsca charakterystyczne dla Polski ,
  − będą nazywać potrawy regionalne i opisywać polskie stroje ludowe,
  − wysłuchają polskich pieśni ludowych oraz poznają kroki poloneza,
   − rozpoznają znane Polki i znanych Polaków, 
  − wymienią polskie symbole narodowe oraz poznają znaczenie pojęcia niepodległość,
  − wykonają pracę plastyczną Kokarda narodowa ,
  − będą wykonywać ruchy zgodnie z podaną instrukcją podczas zabaw (prawo, lewo, góra, dół),
  − dowiedzą się, czym zajmuje się organizacja UNICEF ,
  − będą rozmawiać na temat praw i obowiązków przedszkolaka,
  − zadbają o porządek w swoich szafkach i na półkach z zabawkami,
  − będą uczestniczyć w zabawach badawczych,
  − będą rozróżniać i nazywać różne emocje, 
   − wymienią zachowania sprzyjające lub zagrażające bezpieczeństwu i zdrowiu,
  − dowiedzą się, co zrobić w przypadku kontaktu z nieznajomą osobą,
  − będą nazywać przedmioty służące do utrzymywania higieny osobistej oraz porządku w różnych pomieszczeniach, opiszą ich zastosowanie ,
  − wyjaśnią znaczenie powiedzeń związanych ze zdrowiem i czystością,
  − wyjaśnią, na czym polega zdrowy styl życia, 
  − dowiedzą się, co to jest piramida zdrowego żywienia ,
  − wykonają tematyczne prace plastyczne.