Wychowawca: Rozalia Kasprzak-Pierzecka, Agata Pieńkowska 
    Woźna: Brygida Sójka 

e-mail grupowy:  grupa10@lpt.pl

BLOKI TEMATYCZNE

• Tydzień I - To jestem ja
• Tydzień II - Moja grupa
• Tydzień III - Moja droga do przedszkola
• Tydzień IV - Idzie jesień...przez las, przez park

ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

• przygotowanie do czytania,
  -rozwijanie sprawności fizycznej i rozwijanie świadomości własnego ciała,
  -doskonalenie umiejętności wykorzystania rekwizytu podczas zabawy z piosenką, doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej,
  -aktywizowanie różnych części ciała podczas zabaw przy muzyce, rozwijanie wyobraźni muzycznej,
  -rozwijanie umiejętności wypowiadania się w różnych sytuacjach,
  -rozwijanie umiejętności samodzielnego, logicznego myślenia,
  -ustalanie zasad obowiązujących w przedszkolu oraz rozumienie konieczności ich przestrzegania,
  -udział w zabawach integrujących grupę,
  -wprowadzenie dyżurów – omówienie zakresu czynności dyżurnych,
  -rozumienie konieczności podporządkowania się ustalonym wymaganiom dyżurnych,
  -rozwijanie orientacji przestrzennej- nazywanie pomieszczeń w przedszkolu i osób tam pracujących,
  -nauka prawidłowego przechodzenia przez jezdnię oraz zapoznanie z podstawowymi zasadami ruchu drogowego w celu bezpiecznego poruszania się po ulicy,
  -kształtowanie właściwych nawyków w zakresie prawidłowego, bezpiecznego uczestniczenia w ruchu drogowym,
  -zapoznanie z figurą geometryczną – kołem i kwadratem, rozwijanie intuicji geometrycznej,
  -poznawanie symboli wybranych rodzajów znaków drogowych i ich znaczenia dla bezpieczeństwa uczestników ruchu drogowego (pieszych i kierowców),
  -rozumienie konieczności znajomości swojego nazwiska oraz adresu zamieszkania,
  -poznawanie i utrwalanie znajomości numerów telefonów alarmowych,
  -poznawanie pojazdów uprzywilejowanych i roli, jaką pełnią w niesieniu pomocy potrzebującym,
  -rozwijanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy,
  -utrwalenie oznak jesieni,
  -obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią,
  -rozpoznawanie drzew po liściach i owocach, nazywanie gatunków drzew, poznawanie ich budowy,
  -posługiwanie się liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym,
  -nazywanie wybranych drzew iglastych,
  -doskonalenie rozumowania matematycznego.