Wychowawca: Renata Milewska, Danuta Sobczak-Kaczorek
    Woźna: Żaneta Zdeb

e-mail grupowy:  grupa5@lpt.pl
 

BLOKI TEMATYCZNE

• Tydzień I - Nasze przedszkole 
• Tydzień II - Jesteśmy bezpieczni 
• Tydzień III - Moje umiejętności i talenty 
• Tydzień IV - Kolorowa Pani Jesień 

ZADANIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

• zapoznawanie ze znaczkami rozpoznawczymi w sali i szatni oraz wdrażanie do rozpoznawania własnego znaczka i samodzielnego organizowania własnego miejsca,
  -organizowanie zabaw rozwijających analizę i syntezę słuchową oraz słuch fonematyczny, w tym dzielenie wyrazów na sylaby i głoski, ich łączenie, rozpoznawanie głosek na początku, w środku i na końcu wyrazów,
  -wspólne ustalanie zasad obowiązujących w grupie, wdrażanie dzieci do ich przestrzegania oraz kształtowanie umiejętności zgodnego współdziałania,
  -organizowanie zabaw integracyjnych i zespołowych, rozwijanie umiejętności pracy w grupie, dzielenia się materiałami, respektowania potrzeb innych osób oraz pokojowego rozwiązywania sytuacji konfliktowych,
  -stwarzanie dzieciom możliwości dokonywania wyborów, podejmowania decyzji, zgłaszania własnych pomysłów i inicjatyw oraz powierzanie odpowiedzialnych zadań. wzmacnianie poczucia sprawczości, samodzielności poznawczej i wiary we własne możliwości. rozmowy o zainteresowaniach, upodobaniach, mocnych stronach i cechach dzieci, dostrzeganie podobieństw i różnic oraz kształtowanie akceptacji siebie i innych,
  -organizowanie zabaw ruchowych, ćwiczeń gimnastycznych, rytmicznych, muzyczno-ruchowych i tanecznych rozwijających sprawność fizyczną, koordynację, równowagę, orientację w przestrzeni oraz koordynację słuchowo-ruchową,
  -zapoznawanie z zasadami bezpiecznego zachowania w sali, na placu zabaw, podczas spacerów i wycieczek. omawianie sytuacji potencjalnie niebezpiecznych, wdrażanie do przewidywania skutków własnego zachowania oraz dbania o bezpieczeństwo swoje i innych,
  -organizowanie zabaw matematycznych rozwijających umiejętność rozpoznawania, nazywania, porównywania i klasyfikowania figur geometrycznych oraz dostrzegania ich w najbliższym otoczeniu. stwarzanie sytuacji problemowych wymagających samodzielnego poszukiwania różnych rozwiązań, formułowania pomysłów, przewidywania skutków działań i sprawdzania własnych przypuszczeń,
  -kształtowanie kreatywności poprzez podejmowanie różnorodnych działań twórczych, plastycznych, konstrukcyjnych i muzycznych. zachęcanie do eksperymentowania, poszukiwania własnych rozwiązań, korzystania z różnych materiałów i technik oraz prezentowania efektów własnej pracy.